HANDS-FDF (Faculty Development Fellowship） - 成人学習理論
Adult Learning Principles 成人学習理論の原則↑
担当：岡田唯男
Adult learners are; 成人学習者は（理想的な学習者は），
【Kolb’s Learning Cycle】
Experience（実体験） (sensory cortex)
Reflect （振り返り）(prefrontal cortex right brain)
Create ideas （計画／仮説を立てる）(prefrontal cortex left brain)
Test plans（検証） (motor cortex)
Experience（実体験） (sensory cortex)
【成人学習理論の中で、環境や共同体に関するもの】
1.“Intact group”が学習やコースの達成を促進する: Learning Climateの重要性
2.学習は幅広い同僚のネットワークによって増強される
3.適度なサポートと挑戦のバランスが学習を最大限にする
4.学習はそれぞれを尊重した、安全な環境で増強される: Maslow's Hierarchy of Needs
Adult learners are; 成人学習者は（理想的な学習者は），
1.Self directed： 自らの意志で学ぶ
2.Draw on own rich experiences： Imprinting→Transformation
（自分／他人の）豊富な経験を利用して学ぶ
学習者の持つ豊富な過去の経験が学習を効果的にする（自己の経験に基づいて学ぶ）
学習者は何らかの意見や考えを持ってきており、新たな学習はそれらと関連づけられる必要がある
3.Want learning to be relevant to their specific educational needs：
自分の学習ニーズに合った学習を求める
4.Want & need to use new information soon in order to enhance proficiency：
熟練度を強化させる為には、新しく学んだ情報をできるだけ早く使いたい／使う必要がある
5.Need to be involved in planning：Passtive→Active
学習計画／準備の段階から参加する必要がある
6.Like problem & solving： 問題解決を好む
Projectに基づいた学習が参加と達成を促進する
7.Need and can use timely feedback：
タイミングの良いフィードバックを利用することができる／必要がある
Plan-Act-(Experience)-Reflect（input-process-output)サイクルが学習を効果的にする
8.Have individual learning styles：個々の学習スタイルがある
9.Needs deep learning: 実戦可能なレベル(competent)になるには表面的な知識の理解だけでは不十分。
「メタ認知」を教える事で、自分自身の学習をコントロールする事を助ける
【Kolb’s Learning Cycle】
〜学習を定着させるのに必要な４つの脳の活動のサイクル〜
↓
Experience（実体験） (sensory cortex)
↓
Reflect （振り返り）(prefrontal cortex right brain)
↓
Create ideas （計画／仮説を立てる）(prefrontal cortex left brain)
↓
Test plans（検証） (motor cortex)
↓
Experience（実体験） (sensory cortex)
↓
ユーモアを交え楽しみながら学ぶ, 脳のあらゆる部位を活性化
上記の４つを全て使うことでのみ，長期記憶を司る感情脳（大脳辺縁系：海馬，扁桃核）を活性化させることが出来る
☆ William Osler 「本なしで患者を診るのは海図無しで航海するのと同じだ。患者無しで本を読むのは、航海しないのと同じだ。」
【成人学習理論の中で、環境や共同体に関するもの】
1.“Intact group”が学習やコースの達成を促進する: Learning Climateの重要性
2.学習は幅広い同僚のネットワークによって増強される
3.適度なサポートと挑戦のバランスが学習を最大限にする
4.学習はそれぞれを尊重した、安全な環境で増強される: Maslow's Hierarchy of Needs
文責：阪本直人、川尻英子
